ABCD快乐育儿法
Joseph Sparling教授应国家卫生健康委员会妇幼司主办的儿童早期发展促进项目组的邀请多次访问中国，并经授权，由朱宗涵教授和戴耀华教授带领的专家团队改编为中国版的Abecedarian方案，定名为《ABCD快乐育儿法》。在国家卫生健康委员会妇幼司和中国发展研究基金会等组织的支持下，进行了试点和推广，取得了很好的效果。
语言是早期学习的核心
ABCD快乐育儿法把儿童的语言学习放在首位，语言被证明是儿童早期学习和上学准备的核心技能。语言能帮助儿童组织他们的思想、表达他们的想法，语言给孩子们表达情感的手段；它给了孩子们与同龄人和成年人互动所需的工具。孩子可以使用小声私语，大声自言自语来解决问题或调节自己的情绪。
Abecedarian Approach China-AAC（ABCD快乐育儿法）
ABCD快乐育儿法起始于美国开展的一项具有里程碑意义的纵向育儿研究，该研究历时40余年，研究内容包括从婴儿期到学龄前，对儿童及其家庭开展有关学习、认知、社会性和情绪发育的支持项目，并对该支持项目的近期和远期效果进行评估。历时数十年的研究和不断完善，形成了一套ABCD快乐育儿法，以及对该育儿法效果评估的大量数据。这些数据显示ABCD快乐育儿法为儿童的综合发展带来了积极的和长期的效益。在早期参与过ABCD快乐育儿法项目的家庭成员中大学毕业的比例以及成人时期的社会能力和健康状况均有显著提高。
ABCD快乐育儿法的创新之处在于将最新的关于婴幼儿学习和发展的科学知识汇集起来，并将这些科学原理贯穿到游戏性的学习活动和日常的养育活动中。ABCD快乐育儿法强调如何让年幼的儿童和他们的家庭共同参与全方位的、丰富的、促进成长的体验，为孩子未来的学业和全面发展奠定良好的基础。
迄今为止，ABCD快乐育儿法是国内外为数不多的以科学研究证据为基础的、经过长期验证的系列育儿法之一。该方法整合了人类学习与发展的基本原理，将儿童早期教育变成一种充满乐趣的、易行而有效的方法。美国心理协会授予了ABCD快乐育儿法“模范预防计划”奖。美国国立卫生研究员高度评价ABCD快乐育儿法为“一个被广泛引用的研究，记录了早期教育对儿童的医疗保健的长效收益”。
培训时间通告
2020年12月中下旬在北京举办“ABCD快乐育儿法线下培训班”
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